孩子“人来疯”，家长该咋办？

后来，好不容易等她蹦累了，我以为该消停了，谁知她又拉着我硬让我陪她搭积木。我好言相劝：“阿姨好不容易来咱家玩，我俩说说话，你自己玩一会儿好不好？改天有时间了，我一定专门陪你搭积木。”要在以往，她肯定满口答应。可这次，她气哼哼地丢下我，转头去缠我同学：“阿姨，你陪我搭积木好不好？”我同学哪好意思拒绝，只好陪她一起玩。

为了让女儿安生一会儿，我切了水果做了拼盘，想用吃的吸引她。没想到，她说不想吃水果，要喝榨果汁，让我快去给她榨。我觉得她就是故意支使我，免得我影响她和我同学搭积木，就说了她两句：“你今天怎么这么不乖啊？事儿真多！”她不乐意了，开始发脾气，接着便是委屈地哭闹。

好在她爸回来了，见家里有客人，女儿又在哭闹，便自觉把女儿哄进了书房，这才替我解了围。

平时乖巧懂事的女儿，已不是第一次出现这种情况：只要家里来了客人，她就情绪亢奋，故意制造状况，还特别不听劝，最后总是惹得我发火。

后来我专门上网了解了一下，才知道女儿这是“人来疯”。

所谓“人来疯”，就是当家里来了客人，孩子就特别兴奋，不停地在客人面前撒欢、表现，甚至蹬鼻子上脸，搞得大人哭笑不得。究其原因，一是与孩子天生的表现欲有关。孩子都渴望被夸赞被肯定，如果平时这种渴望在家长那里没得到满足，就会在家里有客人时变得异常活泼，希望从客人那里得到夸赞。二是与平常的家庭气氛有关。有的家庭平时气氛沉闷，只有来了客人才变得热闹，这种气氛的改变会给孩子带来强烈刺激，触发孩子“人来疯”。

客观地讲，“人来疯”对孩子的成长并无不利影响，而且孩子爱表现也不是什么坏事，但孩子闹腾毕竟会影响家长招待客人，甚至有可能引发亲子冲突，家长有必要对孩子进行适当引导。具体可从以下几方面入手：

教孩子正确认识什么是“客人”

年龄偏小的孩子，比如一两岁时，对“客人”没有概念或概念很模糊，不懂得如何与客人相处，更不会知道要招待客人，家长有必要教孩子正确认识客人这个身份。可以告诉孩子，别人来到我们家，是我们的客人，我们是主人，主人要礼貌地对待客人，热情地招待，而不能把客人当成自己家人一样随意对待，想怎样就怎样。很多孩子之所以“人来疯”，正是因为缺乏对客人身份的清晰认知，把客人当成自家人一样毫无顾忌。

孩子只有懂得了什么是客人，才会将客人跟自家人区别开来并正确对待，在客人面前自觉收敛，注意言行。

提前跟孩子约定待客之道

如何招待客人，很多孩子不懂，不妨教教孩子待客之道。我的做法是，与女儿约法三章：

第一，要当好小主人，客人进门时，主人要先问好，客人告辞时，主人要说再见，并欢迎客人下次再来做客；

第二，客人进门后要请客人入座，然后端茶或递水果；

第三，客人在打电话或与大人说重要的事，或情绪不佳时，孩子要回避。有一次，我闺蜜跟她爱人闹了别扭，跑到我家找我倾诉，说着说着便委屈地掉下了眼泪。我悄声告诉女儿，阿姨今天不开心，不要打扰阿姨，不要像以往那样缠着阿姨。女儿很听话，不但没有打扰客人，还递纸巾让她擦眼泪，表现得很暖心。

提前教孩子一些基本的待客之道，孩子不但不会跟客人无理取闹或故意“人来疯”，还会帮助家长一起招待客人。

用肢体语言暗示孩子

当孩子做得不当时，不宜当着客人的面指出来，那样会让孩子觉得丢脸，导致逆反，闹情绪不配合。正确做法是，用肢体语言暗示孩子注意自己的言行。

比如，当孩子缠着客人玩时，家长可以轻唤一声孩子的名字，当孩子看向家长时，冲孩子摇头或摆手，暗示孩子不可以缠着客人。这么做，孩子更容易接受，也更乐意听从，比当面指责或批评孩子效果更好。

提前给孩子安排玩乐项目或指定一个家长照顾孩子

如果提前知道家里要来客人，家长应有所准备，不妨事先给孩子找一个他愿意接受并能独自玩耍的游戏项目，比如可以让孩子画沙画、玩乐高等。

如果孩子真的不愿意自己玩，家长应提前做好分工，安排一个人专门照顾孩子，以避免孩子因为没人陪而感到孤单无聊，有意打扰客人甚至“人来疯”。

总之，孩子“人来疯”虽然不用太担心，但也不能听之任之，要合理引导，并借机教孩子一些待客之道。这样，不但孩子知道怎样做好小主人，家长也能更好地招待客人。（胡运玲）

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